DENEYİM VE TOPLUMSALLAŞMA OLARAK SANAT
Sanat estetik olanın ötesinde farklı biçimlerde tanımlanabilir. Estetiğin ötesinde sanatın en önemli iki biçimi deneyim ve toplumsallaşmanın bir unsuru olarak sanattır. Sanatın bir deneyim olduğuna dair düşünce geliştiren yegâne kişi John Dewey’dir. Dewey 1934 yılında Art as Experince isimli bir kitap yazmıştır. Dewey’e bakmadan önce deneyime karşıt olarak gelişen sanat
“Çeviri Bence Çok Öğretici Bir Süreç”: Gizem Sivrikaya ile Müze Eğitimi Araç Seti Çevirisine Dair Söyleşi
Sayın Gizem Sivrikaya son dönemlerde hem yazdıklarınızla hem de çevirilerinizde Türkiye’de müze eğitimi alanında önemli çalışmalarda bulunuyorsunuz. Bugün ICOM’un yayınlamış olduğu Müze Eğitimi Araç Seti (Museum Education Toolkit) kitabına dair bir araya gelmiş bulunuyoruz. Fakat o kitaba dair sorulara geçmeden önce diğer çalışmalarınızdan, müze eğitimi alanında çeviri yapma motivasyonunuzdan ve
BİR MÜZENİN ÖYKÜSÜ KUMBARADAN GEÇER Mİ?
Bir müzenin öyküsü kumbaradan geçer mi? Aslında ne çok isterdim dünya çocukları dünyamızın var oluşundan itibaren tüm haklarıyla birlikte kutlayabilseler. Evet bugün 20 Kasım 2021 ve Dünya Çocuk Hakları Günü olarak anılıyor ve dünyanın pek çok ülkesinde kutlanıyor. Aslında benim doğduğum yılda acaba çocuk hakları var mıydı diye merak ederek
Sanat Koleksiyonerliğine İlk Adım: Okumak
Sanat eseri koleksiyonerliğine başlamadan önce sanatın gelişimini anlamak gerektiğine inanıyorum. 21.yüzyılda sanatı anlamak belki biraz zor olabilir. Ancak bol bol sergi gezerek ve üzerine okumalar yaparak anlaşılabilir kılmak da mümkün. Sizlere bu yazıda Sanat 101 diye adlandırdığım 10 kitabı göstereceğim. Yazının temel amacı ise siz okuyuculara, koleksiyonerliğe merak salanlara farklı
Müze Eğitimcisinin El Kitabı’na Bir Bakış
Müzeler uzun zamandır pedagojinin gündeminde olan ve diğer pek çok işlevinin yanında eğitim mekânı olarak da ön plana çıkan kamusal mekânlardır. Müzecilikte pedagojik yaklaşımların ön plana çıkmasıyla beraber ‘müze eğitimi’ ismiyle yeni bir disiplinin yavaş yavaş pedagoji biliminin gündeminde yerini almaya başlaması kaçınılmaz olmuştur. Türkçeye yakın zamanda çevrilmiş olan Müze
Dividuum – Kitap İnceleme
Köksapçı düşünce, bir kökle, kökenle ve aynı zamanda sonla değil oluşla ilgilidir. Her zaman ortada olmayı ve ortaya yerleşmeyi amaçlar. Her başlangıç zorunlu olarak kendini ortaya yerleştirir ve burada yoğunluk, zenginlik, rastlantısallık vardır. Bu kavrama vurgu yapan Gilles Deleuze ve Felix Guattari köksapın gelişim noktasıyla, ortasıyla ilgilenir. Batı düşüncesinin neden
Ölü Brugge
Yort Kitap 2019’un kasım ayında Eskişehir’de faaliyete başlamış bir yayınevidir. Güncel düşünce, mimarlık ve edebiyat gibi çeşitli alanlarda kitap basmayı tercih eden, daha çok çeviri kitap yayınlayan Yort Kitap, kimi kitaplarını sitelerinden açık erişime de sunmaktadır. Bu yazının hazırlandığı döneme kadar toplam yedi kitap yayınlamışlardır. Bastıkları kitapların buralı okurun çok
Osmanlı Toplumunda Çocuk Olmak
Tarih anlatısı istisnalar olmakla birlikte Heredot ve Thukididis’ten ilhamla büyük şahsiyetler, savaşlar, zaferler ve yıkımlar üzerine kurulmuştur. Kralların hayatı ya da savaşlar kendi başına değerli ve geleceğe aktarma zahmetine katlanılır görüldüğünden tarih yazımı bu eksende gelişmiştir. Bir köylünün, sıradan bir zanaatkârın ya da kölenin hayatı bir büyük anlatıyla temas etmediği
Türkiye’de Çağdaş Sanat Koleksiyonculuğu – Kitap İncelemesi
Uzak ve geniş bir tarihe sahip koleksiyonculuk arzusu insanın kendini belki başka varlık ya da nesnelerde yeniden var etmesinin yolu olarak okunabilir. Bu arzu bazı örneklerden bildiğimiz üzere öyle bir dereceye ulaşır ki, koleksiyonculuktan sanki musallat olan bir hastalıkmış gibi söz edilir. Ancak işin bir de teknik boyutu vardır; koleksiyon
Bir Tanım, Bir Kitap: Müze Eğitimi
(Müze eğitimi alanındaki kapsamlı çalışmalardan sayılan Eilean Hooper-Greenhill’in Müze ve Galeri Eğitimi isimli kitabından özetlenmiştir.) Müze eğitimi alanındaki çalışmalar müzelerin halkın da gidebileceği mekânlar olmasından hemen sonra yani uluslaşmanın hız kazandığı dönemle başlar. Bu dönemde müzeler, kitlelerde ulusal bilinç oluşturmak ve onları eğitmek üzere teşvik edilir ve yoğun olarak kullanılır.
- 1
- 2
